Inhalte

Modularer Block 1: Kernkompetenzen, Transfer zur Anwendung & die wichtigsten Ansätze interkulturellen Lernens sowie darauf aufbauende Programmgestaltung (5 Tage)

Qualifizierte Fort- und Weiterbildung bedeutet mehr als die Weitergabe von Informationen. Lernen ist ein ganzheitlicher Prozess, der an die Verantwortlichen hohe Anforderungen stellt. Auf Grund der unterschiedlichen didaktischen Sozialisation der Zielgruppen stellt sich insbesondere für den interkulturellen Trainer die Frage nach der Wissensvermittlung. Demzufolge steht im Vordergrund die Aneignung von Grundlagen der effizienten Wissensvermittlung.

Trainingsgrundlagen der interkulturellen Didaktik:

Hier lernen die Teilnehmer/innen die Grundfertigkeiten eines Trainers mit den Besonderheiten für den interkulturellen Bereich. Dabei werden folgende relevante Inhalte vermittelt:

-    Überblick der wichtigsten theoretischen Ansätze interkulturellen Trainings

-    Instrumentarium eines interkulturellen Trainers (m/w)

-    Didaktische Grundprinzipien der interkulturellen Kommunikation

-    Spezifische Themen (Durchführung von Kurzvorträgen)

-    Einübung der Praxis

-    Überblick über die einzelnen Methoden interkulturellen Trainings

-    Einführung in theoretische und praktische Grundlagen interkulturellen Trainings und der interkulturellen Kommunikation

-    Praktische Übungen zu einzelnen Methoden: u.a. Fragebogen, critical incidents, cultural assimilator, Fallmethode, Kommunikationsübungen, Simulation

-    Praktische Anleitung für die eigene Anwendung

-    Einsatz von unterschiedlichen Medien und Methoden

Einen wesentlichen Inhalt stellt weiterhin die Auseinandersetzung mit den wichtigsten Ansätzen interkulturellen Lernens dar. Wie lässt sich Kultur definieren und welche Kulturmodelle können im Training eingesetzt werden? Als wissenschaftlichen Hintergrund stellen wir Ihnen in diesem Modul die wichtigsten Kulturmodelle vor: Kulturstandards, Kulturdimension, kulturelle Orientierungen, Lebensstile sowie die Ergebnisse der internationalen GLOBE Study. Diese bilden eine zentrale Basis für die praktische Umsetzung und Gestaltung interkultureller Trainings.

Sie erhalten Trainingsmaterialien als Grundlage für die Entwicklung eigener Trainings sowie ein ausführlich ausgearbeitetes Handout mit den wesentlichen Kulturstandards der wichtigsten Regionen, eine Analyse anhand Kulturdimensionen sowie die wichtigsten Ergebnisse der internationalen GLOBE Study.

Modularer Block 2: Design interkultureller Trainingsmodule & Design von Trainingsmaterialien (3 Tage)

Das 3. Modul konzentriert sich auf die Entwicklung von Trainingsmodulen und -programmen für eigene Zielgruppen. Diese Gestaltungs- und Entwicklungskompetenz wird für Trainer, die in diesem Bereich arbeiten möchten, vorausgesetzt und wird mittlerweile häufig auch von MitarbeiterInnen im Rahmen ihrer Organisationen, Unternehmen oder Projekte erwartet. Deshalb ist die Auseinandersetzung mit einer konzeptionellen Gestaltung solcher Kurse und Programme erforderlich. Sie lernen, wie Sie ein Training …

-    … mit realistischen Zielvorstellungen verknüpfen

-    … zielgruppen- und anforderungsgerecht gestalten

-    … mit kreativen und motivierenden Elementen verbinden

-    … ökonomisch und effizient umsetzen können

Zudem stehen folgende flankierende Aspekte auf der Agenda:

-    Einstieg in das Design interkultureller Trainings

-    Vorstellung von Prototypen interkultureller Trainingsmodule

-    Berücksichtigung unterschiedlicher Zielgruppen

-    Bereitstellung ausgewählter und bewährter Trainingsmaterialien

In dieser Sequenz werden individuell oder mit Partnern der gleichen Zielrichtung Ideen für Trainings, Kurse und Programme entwickelt und ausgearbeitet. Dabei erhalten Sie methodische Unterstützung im Besonderen in Bezug auf folgende Aufgaben:

-    Zielgruppen-Analyse

-    Analyse von Anforderungen, Kompetenzen und Lernzielen

-    Gestaltung und Organisation von Sequenzen einzelner Trainingsmodule

-    Auswahl und Entwicklung von Trainingsmethoden und Traininngsmaterialien

-    Möglichkeiten der Integration von E-Learning in das Programm

Rollenspiele und Simulationen gehören zu den effizientesten Methoden interkulturellen Trainings, seien sie kulturspezifisch oder kulturallgemein aufgebaut. Sie fördern affektive und behaviorale Wahrnehmung, indem sie Emotionen freisetzten und Verhaltensmuster trainieren. In zwei Blöcken werden Simulationen, Rollenspiele und Fallmethoden behandelt: In der ersten Einheit geht es ausschließlich um die Vorstellung und Durchführung von Simulationen und Rollenspielen. Im zweiten Block hingegen steht die Entwicklung eigener Entwürfe im Vordergrund. Im Einzelnen werden folgende Inhalte vermittelt:

Erster Block:
Nach einer kurzen Einführung werden bekannte Simulationsspiele vorgestellt (Barnga, Modis & Trados, Clues & Challenges, Ecotonos sowie das von Prof. Flechsig entwickelte Fünf-Kulturen-Spiel).
Durchgeführt werden ausgewählte Simulations- und Rollenspiele sowie Fallmethoden für interkulturelle Trainings. Neben den bekannten Simulationen (s.o.), stellen wir darüber hinaus weitere bewährte Simulationen und Rollenspiele vor.

Zweiter Block:
Im Hinblick auf eigene Zielgruppen und Institutionen entwickeln die Teilnehmer/innen Entwürfe für Simulationen und Fallmethoden. Ausgewählte Fallmethoden, Simulationen und Übungen werden durchgeführt bzw. im Plenum bearbeitet.
Die für die Durchführung der selbst entwickelten Simulationen nötigen didaktischen Methoden werden übersichtlich dargestellt.
Auf einem Info-Tisch, der regelmäßig während der Ausbildung zur Verfügung steht, können zusätzliche theoretische und praktische Literaturhinweise und Übungsmaterialien eingesehen werden.

Modularer Block 3: Evaluierung und Zertifizierung (2 Tage)

In der letzten Ausbildungssequenz steht die Vorstellung der in der Ausbildung konzipierten Trainingsmodule auf dem Programm; die einzelnen Projektarbeiten werden von den Teilnehmer/innen vorgestellt. Daraufhin erfolgen Feedback und Auswertungshinweise sowie ein ausführliches Resümee. Weiterhin werden diverse Umsetzungsschritte und -strategien für die Praxis (Profil, Strategie, Innovation, Konzept, Marketing) erörtert.

Zum Ende der Veranstaltung erfolgt eine Evaluierung (Ziele, Funktionen, Methoden, Ebenen) und die Teilnehmer erhalten ein Zertifikat „Interkultureller Trainer der dgikt\'.

Sie lernen

Als interkulturelle/r Trainer/in verfügen Sie am Ende der Ausbildung über einen professionellen Rahmen, welcher es Ihnen ermöglicht, qualitativ hochwertige Trainings eigenständig zu konzipieren und durchzuführen. Sie erlangen Methodensicherheit in Bezug auf Programmgestaltung, Materialauswahl sowie -entwicklung. Sie werden über sicheren Umgang im Hinblick auf den Einsatz grundlegender interkultureller Trainertechniken als auch über sichere Zeitplanung verfügen.

Teilnehmerorientierung

Um eine erfolgreiche Ausbildung zu gewährleisten, legen wir besonderen Wert auf Transparenz und Beratung. Im Vorfeld der Ausbildung informieren wir Sie gerne umfassend über die Module, Inhalte, Methoden und Hintergründe. In unseren Trainern finden Sie kompetente Ansprechpartner, die sie individuell in allen Fragen bezüglich der Ausbildung beraten.

Individuelle Entwicklung

Jede/r Teilnehmer/in erhält nach der Anmeldung eine individuelle Aufgabenstellung, die in einem Kurzvortrag in einem der Module dargestellt und präsentiert werden soll. Dadurch bekommen Sie die Möglichkeit, sich mit einem für Sie persönlich interessanten Thema intensiver zu beschäftigen. Zudem bietet sich hier die Gelegenheit, sich als Trainer einer fachkundigen Gruppe vorzustellen und wertvolles Feedback einzuholen.

Die Module sind inhaltlich aufeinander abgestimmt und es empfiehlt sich, die vorgegebene Reihenfolge einzuhalten. Die Teilnahme an dem Programm beinhaltet ein kleines E-Learning-Modul mit relevanten Publikationen zum Themenbereich sowie flankierenden Inhalten für die geplante Projektentwicklung. Alle TeilnehmerInnen erhalten für jede Veranstaltung ein ausgearbeitetes Handout mit den wesentlichen Inhalten der Ausbildung und werden zudem über ein Internetportal vernetzt und können untereinander über ein Forum Informationen austauschen.

Methoden

Wir legen besonderen Wert auf ein breites Spektrum an Methoden, da durch differenzierte Wissensvermittlung erfahrungsgemäß ein besserer Lernerfolg garantiert ist. Die Ausbildung setzt deshalb auf folgenden Ebenen an:

Teilnehmerkreis

Angesprochen sind Personen, die als interner oder externer interkultureller Trainer (m/w), Coach oder Berater/in arbeiten oder dies zukünftig tun möchten. Die Ausbildung ist ebenso ideal für Mitarbeiter/innen von Unternehmen und Organisationen bzw. Hochschulen, die thematisch mit interkultureller Öffnung betraut sind, sowie im Personalwesen Tätige, die ihre interkulturellen Fähigkeiten für Weiterbildungs- und Auswahlverfahren fördern möchten.